At the John W. McCormack Middle School, we know that students learn best when they feel safe, distractions are few, and they are supported to take intellectual risks. We have invested in creating a unified, positive school culture that helps every student develop the habits of a high achiever.

En la escuela John W. McCormack sabemos que nuestros estudiantes aprenden mejor cuando se sienten seguros, las distracciones son pocas y son respaldados a tomar riesgos intelectuales. Hemos invertido creando una cultura escolar unida y positiva que ayuda a los estudiantes a desarrollar hábitos de triunfadores.

Shared Values and Expectations / Compartir Valores y Expectativas

Learning from high-achieving urban schools, we’ve established a clear set of school values and expectations, what we refer to as “the McCormack Way.” All staff and partners use the same language to teach and reinforce these behaviors.

Aprendiendo de escuelas urbanas de alto rendimiento, hemos establecido una conjunto de valores y expectativas claras para la escuela, nos referimos a esta como la via DMC.  Todo equipo de trabajo y companero usan el mismo lenguaje para enseñar y reforzar estos habitos.

• Seven common expectations are posted prominently throughout the school, emphasizing respect for self and others and academic pride. Siete valores y expectativas son puestas prominentemente atraves de la escuela enfatizando respeto por si mismo y orgullo academico.
• Required “Teamwear” supports a unified, learning-focused culture. Uniformes obligatorio respalda una cultura unida yl enfocada en la ensenanza.
• Explicit teaching of productive behaviors, such as “tight transitions” between activities and the “SLANT” method of active listening, keeps students engaged with learning. Enseñanza claras de comportamiento productivo como “transicion fuerte” entre las actividades y “Slant” método de audicion activa mantiene los estudiantes activamente envueltos en el aprendizaje.

Celebrating the Positive / Celebrando Lo Positivo

We know that the vast majority of students will do the right thing if positive behavior is consistently reinforced. What’s more, we think hard work deserves recognition!

Sabemos que la gran mayoría de los estudiantes haran lo correcto si unl comportamiento positivo es resforzado. Creemos que un buen trabajo merece reconocimiento!

• Staff model praise and emotional constancy in their daily interactions, using best practices from Teach Like a Champion. Halago de un equipo modelo y constancia emocional en la intervencion diarias, usando la mejor práctica de Teach Like a Champion.
• Monthly PRIDE assemblies celebrate positive behavior and academic accomplishments. Asambleas mensuales celebra comportameinto positivo y logros académicos.
• Individual students and homerooms earn awards and incentives for their efforts. Los estudiantes individuales del salon hogar ganara certificados  e incentivos por sus esfuerzos.

Targeted Interventions / Puntos de Intervencion

Our goal is to help all students, including those with significant social and emotional challenges, become part of a positive school community. Some students require additional support.

Nuestro meta es ayudar a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con signifacante retos sociales y emocionales, a formar parte de una comunidad escolar positivo. Algunos estudiantes requieren apoyo adicional.

• Early warning indicators help staff pair students with appropriate services, monitor their progress, and resolve barriers to learning. Indicadores de temprano aviso  ayudan a los empleados parear los estudiantes con servicios apropiados, monitorear  su progreso, y resolver las barreras de aprendizaje.
• A clear and consistent discipline system eliminates confusion about the consequences for poor behavior. Un sistema de disciplina clara y consistente  elimina la confusión acerca de las consecuencias de las consequencias de un comportamiento probre.
• Frequent communication with families about students’ strengths and their progress with “lagging skills” helps us all stay on the same page. Comunicación frecuente con las familias  acerca de fortalezas de los estudiantes y su progreso nos ayuda a todos a mantenernos en la misma página.