Rediseño y Reinversión

Este verano las Escuelas Públicas de Boston  (BPS por sus siglas en inglés) están pidiendo la opinión de los padres como parte de nuestro esfuerzo continuo para mejorar el desempeño de los estudiantes y proveer una educación de alta calidad para cada estudiante. Este esfuerzo de BPS se llama "Rediseño y Reinversión."

Trabajando unidos decidiremos cómo ampliar, unir o cerrar programas para cumplir mejor con las necesidades de los estudiantes para el año escolar que comienza en Septiembre 2011.

La “Acceleration Agenda”  (Agenda de Aceleración) de BPS planifica cuidadosamente los recursos para cada escuela. El programa "Pathways to Excellence" ayudó a transformar muchas escuelas de bajo rendimiento en programas altamente escogidos y exitosos a nivel académico – tales como TechBoston Academy que antes se conocía como la Wilson Middle School. Este modelo provee a los padres con opciones de alta calidad en cada vecindario, mantiene la diversidad,  minimiza las interrupciones para los estudiantes y convierte programas que ya son educacionalmente fuertes en unos aún mejores.

BPS le está pidiendo a los padres, estudiantes y socios comunitarios a que nos ayuden a pensar en los factores críticos que crean escuelas exitosas. ¿Qué debemos considerar al tomar decisiones acerca de qué programas ampliar, unir o cerrar? La siguiente encuesta le dará la oportunidad de ser escuchado, y participar de un diálogo a nivel más amplio con la comunidad.

En Septiembre, BPS auspiciará una serie de reuniones comunitarias a tráves de toda la ciudad para continuar el diálogo. Estas reuniones les darán tiempo a todos a explorar opciones, discutirlas y refinarlas  antes de que se lleve a cabo el voto del Comité Escolar  a finales de Octubre o Noviembre del 2010.

Si está interesado en participar ahora, favor de mirar el video de la Superintendente Carol R. Johnson que dura cinco minutos. Una vez que haya terminado de ver el video, presione el enlace para llenar una encuesta en la red electrónica. Si usted desea, nos puede dar su nombre, correo electrónico y número de teléfono. Muchos padres, estudiantes y residentes interesados en este tema están brindando su opinión.

¡Gracias por unirse a este esfuerzo de las Escuelas Públicas de Boston para desarrollar mejores escuelas para todos nuestros estudiantes!

1. Video de la Superintendente Carol R. Johnson

2. Encuesta en la web (presione aquí para comenzar encuesta)

Una vez complete la encuesta, por favor comparta esta página con sus amigos y vecinos. También puede enviarnos un correo electrónico a redesign@bostonpublicschools.org. Estaremos proveyendo información actualizada, así que por favor verifique periodicamente con nosotros esté pendiente de la información durante el verano y otoño.

¡Una vez más, Gracias!

Traducción del video:

Hola, soy Carol Johnson, Superintendente de las Escuelas Públicas de Boston. Primero que todo,  quiero darles las gracias por ofrecer su ayuda en el día de hoy.

En la medida que nos esforzamos en construir un mejor distrito escolar, es importante que siempre escuchemos cuidadosamente, y nos escuchemos los unos a los otros.

Lo que escuchemos de parte de ustedes en el día de hoy nos ayudará a tomar decisiones que afectarán a generaciones enteras de estudiantes y padres. Es por ello que le pedimos que piensen no sólo en términos de lo que es mejor para usted y su familia en estos momentos, sino también, ¿qué va a funcionar para todas nuestras comunidades, para todos nuestros niños?

Vamos a estar hablando sobre dos cosas en el día de hoy.  Primero: nuestros esfuerzos para identificar y expandir programas éxitosos y escuelas, lo cual puede significar el unir o cerrar algunas escuelas en el otoño del 2011. Estamos llamando a este proceso  “rediseño y reinversión.”  Piense en el proceso como uno en el cual usted está viendo el nuevo cambio de imagen de la casa en la cual usted creció:  La familia que actualmente vive allí puede que sea más grande, o  más pequeña, así que puede que estén utilizando el edificio de distintas maneras. Necesitamos entender qué funciona para realizar los cambios necesarios que permitan que este distrito sea uno más fuerte.

Lo segundo parte de la discusión tiene que ver con nuestro contínuo trabajo de evaluación del proceso de asignación estudiantil, el cual determina cúales escuelas nuestros padres eligen para nuestros niños.

Esto es otro paso en nuestro contínuo diálogo con ustedes. En el 2004, el Distrito completó un Grupo de Trabajo para la Asignación Estudiantil, y el verano pasado, implementamos muchos cambios que ustedes pidieron en nuestro programa Pathways to Excellence. También vinimos donde ustedes con una revisión  de la propuesta al sistema de  asignación estudiantil. Ustedes recordarán que nosotros sugerimos adoptar un plan de cinco zonas, el cual muchas personas reaccionaron al mismo, algunos de manera positiva, algunos de manera negativa. En ambos casos, también escuchamos que se necesitaba hacer más trabajo –  así que pospusimos el plan y empezamos de cero para explorar otras opciones. Algunos padres nos dijeron que no debemos de cambiar el sistema de  asignación estudiantil hasta que no tengamos plan para mejorar rápidamente la calidad de educación en cada una de nuestras escuelas.

El plan para que ésto suceda está en marcha. Le llamamos “Acceleration Agenda.”  El mismo requiere que se lleven a cabo algunos cambios reales en el salón de clases, y que se realizen más conexiones entre las familias y las escuelas. El trabajo que comenzamos ya ha comenzado a rendir frutos. Estamos ubicando nuevos directores de acuerdo a su preparación  en muchas de nuestras escuelas donde el desempeño está bajo el nivel, y estamos  estableciendo metas aun más altas para los estudiantes a través de todo el distrito. Ya nuestra tasa de deserción escolar es la más baja en décadas, la tasa de graduación es la más alta desde que comenzamos a medirlas,  y sobre 200 padres nos acompañaron este año en las sesiones de Parent University.

 Así que hoy, vamos a hablar de cómo a lo mejor podemos rediseñar el distrito.

No tenemos tantos estudiantes como antes.  Lo cual significa que no tenemos la misma cantidad de dinero que teníamos, pero seguimos teniendo la misma cantidad de edificios. Esto nos da la oportunidad de pensar de manera distinta de cómo mejor utilizar lo que tenemos.

Nuestra meta hoy es escuchar qué es importante para usted. Queremos saber qué es lo que usted entiende es necesario para convertir una escuela ordinaria en una “escuela de alta calidad.”

Nosotros tenemos algunas ideas sobre ello, pero este proceso no tendrá éxito si lo hacemos nosotros mismos.  Necesitamos que nos ayuden a identificar cosas específicas que ven como centrales para una buena educación.

También estamos pensando en cómo podemos mejorar el proceso de asignación estudiantil. Fue diseñado hace varios años atrás cuando teníamos más estudiantes y cuando nuestros vecindarios eran menos diversos de lo que son hoy día.

Queremos mejorar su acceso a una educación de calidad sin importar donde usted vive. Con nuestro enfoque en el Circle of Promise, y los cambios acelerados que se han estado  llevando a cabo  en nuestras escuelas Turnaround , siento que debemos de asegurarnos de que continuemos dialogando sobre cómo este distrito se va a ver en el futuro.

Una vez que escuchemos lo que ustedes tienen que decir en el día de hoy, regresaremos a la mesa de diseño y elaboraremos algunas opciones para el rediseño del distrito. Vendremos con ideas concretas para compartir con ustedes en septiembre, tiempo durante el cual nos dará tiempo para realizar un diálogo  abierto con la comunidad antes de que el Comité Escolar realice el voto a finales de octubre. Incluso, cualquier cambio ocurrirá en el otoño de 2011, lo cual está a más de un año.

Cualquier cambio al proceso de asignación estudiantil no tendrá efecto hasta el otoño de 2012, pero también tenemos que asegurarnos de que le demos prioridad a este asunto. Sus ideas en el día de hoy van a ayudarnos a elaborar otra serie de reuniones comunitarias, las cuales pensamos llevar a cabo en el invierno. Tomando las mismas como punto de partida, crearemos asuntos concretos que le presentaremos a la comunidad en general, con la meta de llegar a un acuerdo sobre un plan en la primavera. Esto nos dará la oportunidad de tener un sistema de asignación de estudiantes para el otoño del 2012.

Así que, pido de ustedes un favor especial: por favor, compartan lo que han aprendido en el día de hoy con sus amistades y vecinos. Déjenles saber que estamos haciendo todo el esfuerzo posible para transformar las Escuelas Públicas de Boston en un distrito que funcione para cada niño y cada familia.  Díganles que estamos escuchando,y que compartimos su deseo de crear una comunidad escolar aún más fuerte—una comunidad de la cual la próxima generación de bostonianos pueda estar orgullosa. Gracias por escuchar.